《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報(bào)告》發(fā)布 六項(xiàng)目標(biāo)或可這么落地
2022世界慕課與在線教育大會(huì)于12月9日線上召開，會(huì)上，向全球發(fā)布了《無限的可能—世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報(bào)告》（以下簡稱《發(fā)展報(bào)告》）。
《發(fā)展報(bào)告》由教育部牽頭和指導(dǎo)，策劃編寫歷時(shí)近1年，統(tǒng)籌國內(nèi)外72所高校、機(jī)構(gòu)、國際組織及政府的200余位專家學(xué)者共同參與。報(bào)告立足國際視野，全面搜集梳理了五大洲50個(gè)國家和26個(gè)國際組織教育數(shù)字化戰(zhàn)略舉措、主要經(jīng)驗(yàn)成就和發(fā)展趨勢(shì)，提出未來10—15年教育數(shù)字化發(fā)展倡議。《發(fā)展報(bào)告》是中國牽頭編制的世界首份高等教育數(shù)字化戰(zhàn)略報(bào)告，報(bào)告共分為“全球在行動(dòng)”“變革與挑戰(zhàn)”“共同向未來”三部分，其中在六項(xiàng)愿景與目標(biāo)中提到
1. 建構(gòu)更為智慧化的教育流程
2. 實(shí)現(xiàn)更加多元化的教育評(píng)價(jià)
3. 提供更加個(gè)性化的教育服務(wù)
針對(duì)《發(fā)展報(bào)告》提出的這幾個(gè)目標(biāo)，與鳳凰創(chuàng)壹目前正在努力推進(jìn)的舉措不謀而合。
1.優(yōu)創(chuàng)數(shù)字孿生虛實(shí)融合全鏈條教學(xué)模式：覆蓋 教、學(xué)、練、考、管
通過 MR教學(xué) + 數(shù)字孿生虛擬仿真實(shí)驗(yàn) + 數(shù)字孿生虛實(shí)融合實(shí)驗(yàn) +真機(jī)實(shí)驗(yàn)，通過虛擬仿真教學(xué)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)覆蓋教、學(xué)、練、考、管全鏈條的實(shí)訓(xùn)模式，突破傳統(tǒng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的瓶頸。從而實(shí)現(xiàn)建構(gòu)更為智慧化的教育流程。
首先通過3D-LED MR教學(xué)系統(tǒng)將3D虛擬仿真教學(xué)內(nèi)容與老師上課實(shí)時(shí)空間畫面混合，學(xué)生通過佩戴立體眼鏡沉浸到老師實(shí)時(shí)操作虛擬仿真教學(xué)場景中，老師的教學(xué)內(nèi)容更加立體形象，讓學(xué)生具有跟老師一樣的空間立體想象能力與邏輯思維能力。幫助學(xué)生更快更好的掌握結(jié)構(gòu)及原理知識(shí)。
圖為鳳凰創(chuàng)壹MR教學(xué)系統(tǒng)
其次，學(xué)生在經(jīng)過專業(yè)知識(shí)可視化教學(xué)+互動(dòng)探究后，根據(jù)知識(shí)掌握情況，分流進(jìn)入數(shù)字孿生虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、數(shù)字孿生虛實(shí)融合實(shí)驗(yàn)、真機(jī)實(shí)驗(yàn)的三個(gè)不同實(shí)驗(yàn)階段。
學(xué)生人手一機(jī)在數(shù)字孿生虛擬仿真實(shí)驗(yàn)階段通過智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)實(shí)操練習(xí)，自主調(diào)節(jié)實(shí)訓(xùn)進(jìn)度直至完全掌握規(guī)范的實(shí)訓(xùn)操作任務(wù)后，部分先自動(dòng)考試達(dá)到80分以上，就升級(jí)到第二階段數(shù)字孿生虛實(shí)融合有真機(jī)操作手感的設(shè)備進(jìn)行訓(xùn)練。
在虛實(shí)融合設(shè)備實(shí)驗(yàn)自動(dòng)考試先達(dá)到80分以上的學(xué)生，就先升入到真機(jī)實(shí)戰(zhàn)。
有了前面的數(shù)字孿生虛擬仿真實(shí)驗(yàn)和虛實(shí)融合合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，學(xué)生的技能畫像就被完整的分析出來了，為學(xué)生按實(shí)操能力分流到不同的實(shí)訓(xùn)設(shè)備提供精準(zhǔn)的依據(jù)，而且三個(gè)階段全過程所有學(xué)生都是人手一機(jī)自己完成所有的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，確保學(xué)生技能達(dá)標(biāo)。
2.智能評(píng)價(jià)系統(tǒng)過程結(jié)果精準(zhǔn)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)多元化的教育評(píng)價(jià)。
不同于傳統(tǒng)考試，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目大多依靠人工評(píng)價(jià)，存在工作量大低水平重復(fù)工作效率低下，手段單一且主觀片面等問題，無法判斷學(xué)生綜合能力，缺乏對(duì)學(xué)生專業(yè)技術(shù)知識(shí)和實(shí)踐操作技能有效綜合評(píng)價(jià)。而針對(duì)這個(gè)問題，鳳凰創(chuàng)壹公司則是通過智能評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)過程結(jié)果精準(zhǔn)評(píng)價(jià)。該系統(tǒng)能夠?qū)λ袑I(yè)仿真實(shí)驗(yàn)操作自動(dòng)進(jìn)行智能化評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)對(duì)所有專業(yè)中各種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)字孿生仿真操作如安裝拆卸、加工仿真、電路實(shí)驗(yàn)、裝配檢修、設(shè)備操控、故障診斷與排除等根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作過程與結(jié)果進(jìn)行智能化自動(dòng)評(píng)分，形成客觀的學(xué)生技術(shù)技能能力分析畫像。實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)操過程全跟蹤、大數(shù)據(jù)精確分析學(xué)習(xí)行為，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生多元化的教育評(píng)價(jià)。幫助學(xué)生快速學(xué)會(huì)技術(shù)技能、幫助老師智能評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，從而提升教學(xué)及管理效率。
3.智能傳感器，實(shí)時(shí)反饋學(xué)生過程數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)更多個(gè)性化服務(wù)。
通過數(shù)字孿生虛實(shí)融合智能傳感器，實(shí)時(shí)反饋學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生實(shí)訓(xùn)效果，分析學(xué)生技能畫像，實(shí)現(xiàn)高效實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)與監(jiān)測，為學(xué)生提供更為精準(zhǔn)的教育服務(wù)。
