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教育部各司局、各有關(guān)直屬單位，廣西壯族自治區(qū)各市、縣人民政府，廣西壯族自治區(qū)人民政府各組成部門、各直屬機(jī)構(gòu)：

現(xiàn)將《推動(dòng)產(chǎn)教集聚融合打造面向東盟的職業(yè)教育開放合作創(chuàng)新高地實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。

教育部?廣西壯族自治區(qū)人民政府

2023年4月19日????

（此件公開發(fā)布）

推動(dòng)產(chǎn)教集聚融合打造面向東盟的職業(yè)教育

開放合作創(chuàng)新高地實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，認(rèn)真落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，根據(jù)《教育部　廣西壯族自治區(qū)人民政府共同推進(jìn)廣西教育高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略合作協(xié)議》，建立教育部和廣西壯族自治區(qū)人民政府部區(qū)協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，大力發(fā)展適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革需要的職業(yè)教育，打造面向東盟的職業(yè)教育開放合作創(chuàng)新高地，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)廣西“五個(gè)更大”重要要求、視察廣西“4·27”重要講話和對(duì)廣西工作系列重要指示精神，立足廣西獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢(shì)，緊密對(duì)接西部陸海新通道建設(shè)和《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》（RCEP）實(shí)施，著力提升職業(yè)教育關(guān)鍵能力，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，打造產(chǎn)教集聚融合先行區(qū)，提升職業(yè)教育對(duì)外開放合作水平，推動(dòng)中國(guó)與東盟合作提質(zhì)增效，更好服務(wù)新時(shí)代壯美廣西和中國(guó)—東盟命運(yùn)共同體建設(shè)。

二、主要目標(biāo)

通過部區(qū)共建、區(qū)域聯(lián)動(dòng)，全面提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平，形成產(chǎn)教集聚融合新格局，打造中國(guó)職業(yè)教育國(guó)際合作特色品牌，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)、教育、智庫(kù)三位一體融合平臺(tái)，建成立足廣西、面向東盟、服務(wù)共建“一帶一路”的職業(yè)教育對(duì)外開放合作創(chuàng)新高地，更好服務(wù)人的全面發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

——職業(yè)教育辦學(xué)水平明顯提升。實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校教學(xué)條件達(dá)標(biāo)，推動(dòng)一批高職學(xué)校進(jìn)入國(guó)家“雙高計(jì)劃”行列，設(shè)置高水平本科層次職業(yè)學(xué)校，構(gòu)建具有廣西特色的縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

——產(chǎn)教融合、科教融匯新格局基本形成。推動(dòng)職業(yè)教育資源向產(chǎn)業(yè)園區(qū)和重點(diǎn)行業(yè)進(jìn)一步集聚，打造10個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，組建10個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，建立產(chǎn)業(yè)與教育研究智庫(kù)，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)、教育、智庫(kù)三位一體融合平臺(tái)。

——職業(yè)教育面向東盟的國(guó)際合作能力顯著增強(qiáng)。在區(qū)內(nèi)高校建設(shè)10個(gè)中國(guó)—東盟技術(shù)創(chuàng)新學(xué)院，在東盟國(guó)家合作共建10個(gè)中國(guó)—東盟現(xiàn)代工匠學(xué)院，升級(jí)中國(guó)—東盟職業(yè)教育聯(lián)展暨論壇，搭建中國(guó)—東盟產(chǎn)教融合數(shù)字化平臺(tái)。

——職業(yè)教育治理機(jī)制更加完善。建立部區(qū)共建機(jī)制和中國(guó)—東盟職業(yè)教育協(xié)同機(jī)制，優(yōu)化廣西職業(yè)教育管理體制，創(chuàng)新投入和評(píng)價(jià)機(jī)制，提升職業(yè)教育治理效能。

三、重點(diǎn)任務(wù)

（一）全面提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平。

1．強(qiáng)化職業(yè)教育思政育人特色。充分挖掘百色起義、湘江戰(zhàn)役等廣西紅色文化以及工匠精神、民族文化中的思政元素，建設(shè)一批融入思政教育理念、體現(xiàn)德技并修育人機(jī)制的思政育人實(shí)踐基地，培育遴選10個(gè)思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、100門思政課程和課程思政示范課。依托重點(diǎn)骨干企業(yè)的勞動(dòng)模范、技術(shù)能手、能工巧匠、大國(guó)工匠等優(yōu)質(zhì)資源，持續(xù)開展勞模工匠和職業(yè)院校優(yōu)秀畢業(yè)生典型進(jìn)校園活動(dòng)。

2．優(yōu)化職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。深入實(shí)施中職學(xué)校教學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程和星級(jí)認(rèn)定工作，整體實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校教學(xué)條件達(dá)標(biāo)。實(shí)施廣西“雙高計(jì)劃”建設(shè)，重點(diǎn)支持6所左右高職學(xué)校進(jìn)入國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位行列。按照廣西高校設(shè)置規(guī)劃布局建設(shè)本科層次職業(yè)學(xué)校，形成中職為基礎(chǔ)、高職?？茷橹黧w、本科層次職業(yè)學(xué)校為引領(lǐng)的一體化技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系。

3．建設(shè)緊密對(duì)接重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的高水平專業(yè)群。重點(diǎn)圍繞汽車、電子信息等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和新一代信息技術(shù)、新材料、高端裝備制造、特色農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，支持職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)合作，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，聯(lián)合編制人才培養(yǎng)方案、開發(fā)課程和教材、組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、建設(shè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)平臺(tái)、制定人才培養(yǎng)質(zhì)量和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。支持建設(shè)60個(gè)高職高水平專業(yè)群、120個(gè)中職優(yōu)質(zhì)專業(yè)，建設(shè)10個(gè)左右國(guó)家級(jí)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，開發(fā)100門左右國(guó)家級(jí)職業(yè)教育在線精品課程、100種左右國(guó)家級(jí)職業(yè)教育規(guī)劃教材。建設(shè)一批國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)和企業(yè)核心技術(shù)培訓(xùn)課程，為企業(yè)技術(shù)人員提供學(xué)歷教育和培訓(xùn)服務(wù)。

4．創(chuàng)新技術(shù)技能人才選拔和培養(yǎng)機(jī)制。健全職教高考制度，暢通職業(yè)院校學(xué)生升學(xué)通道，推動(dòng)不同層次職業(yè)教育有效銜接。制定相關(guān)考試招生制度規(guī)范，承擔(dān)監(jiān)管責(zé)任，制定明確的監(jiān)管措施以及違規(guī)行為處理辦法，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格的制度規(guī)定。組織專門力量對(duì)相關(guān)工作開展定期檢查抽查，確?？荚囌猩?、公正。擴(kuò)大應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、本科層次職業(yè)學(xué)校招收高職畢業(yè)生規(guī)模。支持四星級(jí)以上優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校與15所廣西“雙高計(jì)劃”建設(shè)學(xué)校聯(lián)合開展五年一貫制辦學(xué)，與應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、本科層次職業(yè)學(xué)校開展中職與本科銜接培養(yǎng)。支持6所本科高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合試辦“創(chuàng)新型技術(shù)人才實(shí)驗(yàn)班”，采取“資格推薦＋文化考試＋技術(shù)考核”方式，招收優(yōu)秀高職畢業(yè)生和生產(chǎn)一線優(yōu)秀員工，按照“產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師＋學(xué)校導(dǎo)師”雙導(dǎo)師模式聯(lián)合培養(yǎng)本科層次創(chuàng)新技術(shù)人才。

5．加快建設(shè)高水平“雙師型”教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)廣西師范大學(xué)、南寧師范大學(xué)、廣西職業(yè)師范學(xué)院和2所應(yīng)用技術(shù)大學(xué)設(shè)立職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地。鼓勵(lì)職業(yè)院校在職專業(yè)課教師學(xué)歷提升，攻讀碩博士研究生，畢業(yè)后回原校履約任教。設(shè)立“八桂產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師”特聘崗位，鼓勵(lì)職業(yè)院校招聘行業(yè)企業(yè)骨干、優(yōu)秀技術(shù)人才和管理人員兼職擔(dān)任現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師。設(shè)立“八桂職教名師”“八桂技能大師”，支持學(xué)校以年薪制、協(xié)議工資、項(xiàng)目工資等方式引進(jìn)高層次人才。允許駐產(chǎn)業(yè)園區(qū)的職業(yè)院校按照不超過30％的比例聘請(qǐng)園區(qū)專業(yè)技術(shù)人員作為任課教師。允許職業(yè)院校專業(yè)教師按相關(guān)規(guī)定要求在校企合作企業(yè)兼職取酬。打造60個(gè)左右自治區(qū)職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，示范引領(lǐng)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。

（二）構(gòu)建產(chǎn)教融合、科教融匯發(fā)展新格局。

6．打造10個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體。支持南寧市建設(shè)國(guó)家產(chǎn)教融合型試點(diǎn)城市。圍繞機(jī)械裝備制造、汽車、電子信息、輕工化工、特色農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等六大產(chǎn)業(yè)集群，支持南寧市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和智能制造、柳州市現(xiàn)代裝備制造和汽車、桂林市文化旅游業(yè)、北海市電子信息、欽州市輕工化工、百色市有色金屬、梧州市特色農(nóng)業(yè)、玉林市中醫(yī)藥等10個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，聯(lián)合職業(yè)院校、普通高校、科研院所，在產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)建設(shè)10個(gè)集人才培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)等功能于一體的產(chǎn)教聯(lián)合體。由設(shè)區(qū)市政府牽頭，成立政府、企業(yè)、學(xué)校、園區(qū)、科研機(jī)構(gòu)等多方參與的理事會(huì)，出臺(tái)自治區(qū)產(chǎn)教聯(lián)合體運(yùn)行管理辦法，明確聯(lián)合體議事規(guī)則、考核評(píng)價(jià)等，推進(jìn)實(shí)體化運(yùn)作，形成協(xié)同共建、成果共享、創(chuàng)新共贏的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。搭建產(chǎn)業(yè)園區(qū)人才供需信息平臺(tái)，定期發(fā)布產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和人才需求。支持國(guó)（境）內(nèi)外高校、科研院所、知名企業(yè)參與產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)，參與企業(yè)經(jīng)認(rèn)定后可享受產(chǎn)教融合型企業(yè)優(yōu)惠政策。

7．組建10個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、電子信息、先進(jìn)制造業(yè)、汽車（含工業(yè)設(shè)計(jì)）、交通運(yùn)輸、輕工化工、食品藥品、商務(wù)服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生、文化旅游等10個(gè)重點(diǎn)行業(yè)，聚焦高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈全鏈條人才需求，組建10個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。產(chǎn)教融合共同體由自治區(qū)統(tǒng)籌主導(dǎo)，行業(yè)行政主管部門牽頭，行業(yè)組織、上下游企業(yè)、科研院所、本科高校、職業(yè)院校共同參與，校企雙元主體實(shí)施運(yùn)行。開展行業(yè)人才需求預(yù)測(cè)與信息發(fā)布，推動(dòng)關(guān)鍵核心技術(shù)人才供需精準(zhǔn)對(duì)接。依托產(chǎn)教融合共同體組建一批行業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院，采取中國(guó)特色學(xué)徒制等方式培養(yǎng)3000名以上現(xiàn)場(chǎng)工程師。制定教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)30個(gè)專業(yè)的核心課程與實(shí)踐能力項(xiàng)目庫(kù)，開發(fā)配套資源。針對(duì)行業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新工藝，開發(fā)300個(gè)技術(shù)技能培訓(xùn)包，面向行業(yè)企業(yè)員工開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)歷繼續(xù)教育，提升行業(yè)人力資源開發(fā)水平。

8．提升技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)支撐能力。支持行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)一批行業(yè)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，支持產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)一批兼具產(chǎn)品研發(fā)與制造、工藝改進(jìn)、技術(shù)升級(jí)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，帶動(dòng)一批行業(yè)“高精特尖”企業(yè)和科技型中小企業(yè)成長(zhǎng)壯大。加大高校技術(shù)創(chuàng)新能力提升工程投入，支持高職院校、普通本科高校聯(lián)合骨干企業(yè)，共建20個(gè)左右產(chǎn)業(yè)工藝和技術(shù)研發(fā)中心、科技成果轉(zhuǎn)化中試基地等技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。

（三）建設(shè)中國(guó)—東盟職業(yè)教育創(chuàng)新高地。

9．建設(shè)中國(guó)—東盟技術(shù)創(chuàng)新學(xué)院。圍繞中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)3.0版建設(shè)需要，聚焦重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)線技術(shù)創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新需求，依托現(xiàn)有教學(xué)資源，聯(lián)合東盟國(guó)家高校、行業(yè)企業(yè)，在廣西區(qū)內(nèi)建設(shè)10個(gè)左右中國(guó)—東盟技術(shù)創(chuàng)新學(xué)院，探索專、本、研銜接培養(yǎng)，中外學(xué)位聯(lián)授的國(guó)際化拔尖技術(shù)人才培養(yǎng)體系。面向中國(guó)學(xué)生和企業(yè)員工，開展“英文／東盟語種＋技術(shù)創(chuàng)新”培養(yǎng)培訓(xùn)；面向東盟國(guó)家留學(xué)生及各類專業(yè)技術(shù)人員，開展“中文＋技術(shù)創(chuàng)新”培養(yǎng)培訓(xùn)。

10．建設(shè)中國(guó)—東盟現(xiàn)代工匠學(xué)院。服務(wù)中國(guó)企業(yè)“走出去”需求，支持廣西高校聯(lián)合東盟國(guó)家高校、行業(yè)企業(yè)，在東盟國(guó)家合作共建10個(gè)左右中國(guó)—東盟現(xiàn)代工匠學(xué)院，同時(shí)考慮將其中條件較為成熟的推薦認(rèn)定為魯班工坊，開展學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)合作辦學(xué)，強(qiáng)化“中文＋職業(yè)技術(shù)（技能）”教育培訓(xùn)，共建職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、共享職業(yè)教育資源。支持現(xiàn)代工匠學(xué)院設(shè)置科創(chuàng)中心和技術(shù)交流中心，面向東盟國(guó)家人才集聚地設(shè)置“技術(shù)技能人才飛地”，就地吸引東盟國(guó)家高水平技術(shù)人才，提升服務(wù)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)發(fā)展能力。

11．建設(shè)中國(guó)—東盟產(chǎn)教發(fā)展智庫(kù)。支持廣西科學(xué)院、廣西社會(huì)科學(xué)院牽頭組建中國(guó)—東盟產(chǎn)業(yè)和技術(shù)研究智庫(kù)聯(lián)盟。支持廣西大學(xué)依托中國(guó)—東盟研究院成立中國(guó)—東盟產(chǎn)業(yè)與教育發(fā)展戰(zhàn)略研究智庫(kù)。支持南寧師范大學(xué)依托中國(guó)—東盟職業(yè)教育研究中心成立中國(guó)—東盟職業(yè)教育發(fā)展研究智庫(kù)，創(chuàng)辦《中國(guó)—東盟職業(yè)教育研究》學(xué)術(shù)期刊。支持研究智庫(kù)與產(chǎn)業(yè)園區(qū)深度合作，建立信息與資源共享機(jī)制，完善智庫(kù)之間交流合作的機(jī)制、載體，增強(qiáng)研究智庫(kù)服務(wù)效能。

12．升級(jí)中國(guó)—東盟職業(yè)教育聯(lián)展暨論壇。在中國(guó)—東盟博覽會(huì)框架下，支持廣西壯族自治區(qū)人民政府辦好“中國(guó)—東盟職業(yè)教育聯(lián)展暨論壇”，同期舉辦中國(guó)—東盟職業(yè)教育官員對(duì)話會(huì)、中國(guó)—東盟職業(yè)教育產(chǎn)教融合峰會(huì)、中國(guó)—東盟職業(yè)院校技能大賽等活動(dòng)，擦亮中國(guó)—東盟職業(yè)教育交流合作特色品牌。

（四）搭建中國(guó)—東盟產(chǎn)教融合數(shù)字化平臺(tái)。

13．建設(shè)產(chǎn)教融合信息管理服務(wù)云平臺(tái)。依托中國(guó)—東盟信息港數(shù)字資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)施產(chǎn)教融合綜合信息歸集共享工程，建立市場(chǎng)化、專業(yè)化、國(guó)際化、開放共享的產(chǎn)教融合信息管理服務(wù)云平臺(tái)，預(yù)測(cè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，匯集自治區(qū)和各設(shè)區(qū)市人才培養(yǎng)、企業(yè)需求、校企合作、項(xiàng)目研發(fā)、技術(shù)服務(wù)、就業(yè)服務(wù)等各類校企研供求信息，打通產(chǎn)教融合、人力資源、科技創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)等方面的信息壁壘，面向國(guó)內(nèi)和東盟國(guó)家提供精準(zhǔn)化的信息發(fā)布、檢索、推薦和相關(guān)增值服務(wù)。

14．建設(shè)中國(guó)—東盟職業(yè)教育云平臺(tái)。對(duì)接國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)，支持建設(shè)10所國(guó)家級(jí)職業(yè)教育信息化標(biāo)桿校，推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。充分利用人工智能、大數(shù)據(jù)、工業(yè)元宇宙、數(shù)字孿生、區(qū)塊鏈等新技術(shù)，建設(shè)中國(guó)—東盟職業(yè)教育云平臺(tái)。開發(fā)100個(gè)“中文＋職業(yè)技術(shù)（技能）”項(xiàng)目資源庫(kù)、100門“英語＋”和“東盟國(guó)家語種＋”優(yōu)質(zhì)課程、100種優(yōu)質(zhì)教材和200個(gè)培訓(xùn)資源包，開展跨國(guó)（境）遠(yuǎn)程教學(xué)、過程管理、考核評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)分析等服務(wù)，探索建立廣西與東盟國(guó)家高校間課程互選、學(xué)分互認(rèn)、職業(yè)資格互認(rèn)機(jī)制。

四、保障措施

（一）建立部區(qū)協(xié)調(diào)機(jī)制。

建立由教育部和廣西壯族自治區(qū)人民政府主要領(lǐng)導(dǎo)共同擔(dān)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，教育部有關(guān)司局和廣西壯族自治區(qū)人民政府有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)。組建由教育部職業(yè)教育與成人教育司和廣西壯族自治區(qū)教育廳主要負(fù)責(zé)同志牽頭的工作專班，負(fù)責(zé)具體推進(jìn)工作。教育部統(tǒng)籌部?jī)?nèi)各司局及有關(guān)?。▍^(qū)、市）教育部門，合力支持廣西職業(yè)教育改革發(fā)展。

（二）建立中國(guó)—東盟教育部長(zhǎng)協(xié)同機(jī)制。

教育部與廣西壯族自治區(qū)人民政府聯(lián)合推動(dòng)建立與東盟各國(guó)教育部長(zhǎng)組織常態(tài)化定期磋商協(xié)調(diào)機(jī)制，在廣西設(shè)置秘書處，負(fù)責(zé)日常協(xié)調(diào)工作。定期召開中國(guó)與東盟各國(guó)教育部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，推動(dòng)中國(guó)與東盟各國(guó)之間教育、科學(xué)、文化的交流合作，共建中國(guó)與東盟各國(guó)協(xié)調(diào)一致的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)。

（三）創(chuàng)新廣西職業(yè)教育管理體制。

成立廣西職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，由廣西壯族自治區(qū)人民政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)全區(qū)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展建設(shè)工作。廣西壯族自治區(qū)各級(jí)人民政府、各有關(guān)部門把推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展作為履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，評(píng)價(jià)結(jié)果作為對(duì)其及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部獎(jiǎng)懲的重要參考，落實(shí)行業(yè)部門和地方政府發(fā)展職業(yè)教育責(zé)任。

（四）提高職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障水平。

教育部等國(guó)家有關(guān)部門積極支持高地建設(shè)，廣西壯族自治區(qū)和市縣人民政府新增教育經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)支持高地建設(shè)、重點(diǎn)支持產(chǎn)教集聚融合平臺(tái)建設(shè)。積極吸納社會(huì)資本多元參與，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量集資辦學(xué)，推動(dòng)全社會(huì)關(guān)心和支持職業(yè)教育，引導(dǎo)、鼓勵(lì)自治區(qū)骨干企業(yè)積極參與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，校企共建現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，更好地服務(wù)廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

附件：1．教育部支持政策清單

??????2．廣西壯族自治區(qū)工作任務(wù)清單

附件1

教育部支持政策清單

附件2

廣西壯族自治區(qū)工作任務(wù)清單